Як познайомитися з новим класом?

Як познайомитися з новим класом?

Дистанційний курс «Секрети успішного тренінгу»

Вже дуже скоро до нас завітає новий навчальний рік і для багатьох педагогів він розпочнеться зі знайомства з новим класом. Перше враження залишається надовго, а позитивне враження дозволяє налагодити контакт з учнями та налаштуватися на подальшу співпрацю, і тому пропонуємо цікаві ідеї знайомства з новим учнівським колективом:

«Снігова куля» – найпростіша і найдоступніша гра, яку починати краще з себе: ви називаєте своє ім’я і на першу букву імені будь-яку рису свого характеру, наприклад: «Тетяна – терпляча». Передається м’яка іграшка (чи інший реквізит) по колу, кожний наступний називає всі попередні імена та риси характеру, додаючи до названого списку свої дані, а завершує цю гру ведучий.

«Три факти про себе». Кожен учасник повинен розповісти про себе 2 реальних факти і один вигаданий. Завдання класу – вгадати, який з фактів не є правдивим. Може брати участь ведучий.

«Розкажи про друга». Запропонуйте кожному учню розповісти про свого сусіда чи сусідку по парті (або ж однокласника чи однокласницю, з яким дружить). Нехай діти розкажуть, чим займається їхній однокласник чи однокласниця, чим вирізняється з-поміж інших, чим захоплюється.

«Формула моєї особистості». Кожен учасник повинен придумати формулу, яка відображає його особистість: риси характеру, інтереси, захоплення, таланти тощо. Найчастіше використовуються математичні знаки, наприклад: Анна = авантюризм + творчість + життєрадісність + лінь. Іноді формули можуть нагадувати хімічні. Після виконання цієї частини завдання учасники повинні виступити перед поважною публікою на «науковій конференції» з доповіддю про відкриту ними формулою, закріпивши її на дошці або фліп-чарті.

«Будьмо знайомі!» Дітям пропонується знайти в класі своїх тезок і об’єднатися з ними в групи. Для дітей, які мають рідкісні імена, створюється група «Асорті». Далі учням необхідно придумати назву своїй групі та її коротку презентацію.

«Поміняйтеся місцями!». Діти можуть сидіти в класі за партами, або ж на стільцях по колу. Вчитель вимовляє фразу «Нехай поміняються місцями ті, хто …». Щоразу він називає нову ознаку:

  • любить їсти морозиво;
  • вміє грати в футбол;
  • має вдома кішку і т.д.

Після слів учителя діти, до яких підходить вказане формулювання, повинні встати, а потім в довільному порядку пересісти на місця один одного. В грі може взяти участь і вчитель теж!

А як знайомитеся з новим класом ви?

 

Як провести перше заняття в новому навчальному році?

Як провести перше заняття в новому навчальному році?

Вже зовсім скоро розпочнеться новий навчальний рік і ми віримо, що навчання не буде дистанційним, всі учні повернуться до школи та швидко надолужать те, що залишилося незрозумілим під час карантину. В новому навчальному році вчителі застосовуватимуть як підсумкове, так і формувальне оцінювання, що дозволить швидко з’ясувати прогалини у знаннях та побудувати індивідуальну траєкторію навчання кожного учня чи учениці. Проте, не варто на першому занятті проводити діагностичні контрольні роботи, тести та давати інші складні завдання, натомість краще налаштувати учнів на новий навчальний рік. Звісно ж, дітям хочеться поділитися з усіма тим, як вони провели канікули, а також планами на наступний навчальний рік. То ж, сьогодні наш матеріал про те, як креативно провести перше заняття в новому навчальному році, аби учні налаштувалися на роботу та поділилися своїми планами на майбутнє. Continue reading

Як школі підготуватися до нового навчального року?

Як школі підготуватися до нового навчального року?

Новий навчальний рік – один з найбільш непередбачуваних, адже ніхто достеменно не знає, яким буде навчання – очним, дистанційним чи змішаним, і саме тому, попри невизначеність та період відпусток, слід розпочати підготовку до нового навчального року. То ж, що потрібно врахувати? Continue reading

Краща STEM-публікація – 2020

Краща STEM-публікація – 2020

Дистанційний курс “Як спланувати STEM-проєкт”

STEM-освіта надзвичайно важлива для сучасних учнів, оскільки допомагає їм побачити цілісність навколишнього світу, комплексно підходити до вирішення проблем, навчитися мейкерству та практичному застосуванню набутих знань та навичок. Якщо ви педагог, студент чи науковець і впроваджуєте STEM, підтримуєте ідеї розвитку STEM-освіти в Україні, пропонуємо взяти участь у заході «Краща STEM-публікація – 2020», яку організовує державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти».

Науково-практична тематика публікацій заходу:

Номінація 1. Теоретичні аспекти STEM-освіти:

  • вітчизняні, зарубіжні надбання та проблеми запровадження STEM-освіти;
  • новітні технології як інноваційний інструмент оновлення дидактичних принципів природничо-математичної освіти;
  • STEM-напрями як інструмент підвищення якості інклюзивної освіти.

Номінація 2. STEM-освіта від дошкільника до випускника:

  • науково-методичне забезпечення та організація STEM-навчання в контексті реалізації дидактичних принципів Нової української школи;
  • наступність між освітніми рівнями як актуальна проблема запровадження STEM-освіти та реалізації Нової української школи;
  • інноваційні підходи у підготовці випускників до побудови успішної кар’єри у галузі STEM-професій;
  • зміст та напрями організації освітнього процесу із запровадженням STEM-навчання;
  • представлення STEM-проєктів, впроваджених у навчально-виховний процес;
  • інноваційні методи, засоби та форми організації освітнього процесу: хакатон, марафон, онлайн-експерименти, електронні віртуальні лабораторії, наукові музеї, платформи для організації міжнародної проєктно-дослідницької діяльності.

Номінація 3. Підготовка педагогічних кадрів та освіта дорослих:

  • теорія і практика формування професійної компетентності педагогів у контексті STEM-освіти;
  • досвід та проблеми розвитку STEM-освіти у вищій школі;
  • розвиток професійної компетентності фахівців STEM-освіти у системі неперервної педагогічної освіти.

Етапи і терміни проведення

І етап:

З 15 травня по 25 грудня 2020 року – подача заявок і робіт;

З 25 грудня 2020 року по 15 березня 2021 року – робота комісії

ІІ етап:

Березень 2021 року – підбиття підсумків заходу;

Березень-квітень 2021 року – оприлюднення результатів.

Переможці нагороджуються почесними грамотами ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» та отримують право на безкоштовний друк публікації у науково-педагогічних журналах.

Заявка та вимоги до публікацій

Друк публікацій у науково-педагогічних журналах протягом ІІ – ІV кварталів 2021 року.

Матеріали (заявка учасника, текст публікації, рецензія наукового керівника надсилаються до 25 грудня 2020 року в ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» за адресою: 03035, м. Київ, вул. Митрополита Василя Липківського, 36 з обов’язковою позначкою «Публікація» та на електронну адресу: stem@imzo.gov.ua

Довідки за тел.: (044) 248- 24-65

Більше інформації про захід буде повідомлено додатково.