Категорія: Блог

Яку інформацію розміщувати на сайті вчителя?

Яку інформацію розміщувати на сайті вчителя?

Дистанційний курс «Створення персонального сайту-портфоліо педагога»

Наповнення сайту залежить від призначення ресурсу, предмета і специфіки роботи. На сайті вчителя, крім формальних речей (відомості про підвищення кваліфікації, про участь в конкурсах, нагороди), буде щось практично цінне для учнів. Ресурс, де є книги для завантаження, тренувальні завдання і інформація, що оперативно оновлюється, користуватиметься популярністю серед учнів та їхніх батьків, а також колег. Чим наповнити сайт вчителя? Continue reading →

Змішане навчання: як запровадити

Змішане навчання: як запровадити

Змішане навчання (blended learning) – концепція, яка поєднує індивідуальне навчання онлайн та заняття в групах з вчителем на уроці. При змішаному навчання учені засвоюють частину матеріалу онлайн, частково самостійно керуючи своїм часом, місцем, шляхом і темпом навчання, а іншу частину матеріалу вивчають у шкільному класі. Водночас, усі активності впродовж вивчення того чи іншого предмету логічно пов’язані між собою і, як результат, учені отримують цілісний навчальний досвід. Як організувати змішане навчання в школі в умовах класно-урочної системи? Continue reading →

Як об’єднати учнів у групи?

Як об’єднати учнів у групи?

Сьогодні все більше вчителів практикують роботу в групах, адже саме групова робота сприяє формуванню та розвитку ключових компетентностей, умінню працювати в групах та дослухатися до думки інших. Але не завжди учні можуть швидко утворити рівномірні групи та ефективно в них працювати, оскільки найчастіше обирають для роботи тих, з ким найбільше дружать, спілкуються або ж з тими, у кого просто можна списати.

Continue reading →

Найкращі додатки доповненої реальності для учнівських досліджень

Найкращі додатки доповненої реальності для учнівських досліджень

Дистанційний курс «Як спланувати STEM-проект»

Ми вже розповідали про види доповненої реальності та як працює ця технологія. Сьогодні хочемо розповісти, як доповнена реальність може допомогти учням навчатись виконувати дослідження та спостереження під час STEM-проектів або ж на звичайних уроках. Continue reading →