Підсумкове оцінювання в 2019-2020 навчальному році

Підсумкове оцінювання в 2019-2020 навчальному році

Дистанційний курс «Цифрові інструменти формувального оцінювання»

Напевно, одним з найважливіших питань сьогодні є питання завершення навчального року та здійснення дистанційного підсумкового оцінювання: що слід врахувати, як оцінити, як організувати, як сповістити про оцінки учнів та багато інших.  То ж, спробуємо відповісти на ключові питання, пов’язані з дистанційним підсумковим оцінюванням. Continue reading

Оцінювання при дистанційному навчанні

Оцінювання при дистанційному навчанні

Дистанційний курс “Цифрові інструменти формувального оцінювання”

Дистанційне навчання в період карантину не лише змусило вчителів за лічені дні перебудувати освітній процес, опанувати нові інструменти організації дистанційного навчання, навчитися вирішувати проблеми, які виникають в процесі роботи, але й дало привід замислитися над цілим рядом запитань – як ефективно налагодити зворотній зв’язок, як оцінити (і чи потрібно оцінювати) навчальні досягнення учнів та ряд інших. Отже, розглянемо ключові аспекти оцінювання учнів, які знаходяться на дистанційному навчанні. Continue reading

Як використати методику Toyota на уроці?

Як використати методику Toyota на уроці?

Методика Toyota, яку ще інколи називають прийомом П’ять “Чому?” і одне “Навіщо?” допомагає з’ясувати першопричину тієї чи іншої проблеми, що вивчається на уроці.

Вважається, що технологія «П’ять чому» винайдена японським промисловцем Сакічі Тойода і з успіхом використовується корпорацією Toyota для виявлення першопричин різних проблем. Кількість «Чому» підібрано емпіричним шляхом: менеджери дослідним шляхом встановили, що саме п’ять питань в ланцюжку дозволяє зрозуміти першопричину. Continue reading

П’ять найкращих інструментів для створення карт знань

П’ять найкращих інструментів для створення карт знань

Карта знань – це сукупність діаграм та схем, які дозволяють наочно продемонструвати думки і тези, які пов’язані між собою та об’єднані загальною ідеєю. Карти знань сьогодні використовують практично всі, що пов’язане з їхньою зручністю, можливістю легко та наочно впорядкувати ідеї, думки та знання. Саме тому карти знань мають багато назв – інтелект-карти, карти розуму, ментальні карти, карти думок, діаграми зв’язків, а процес створення таких карт називають майндмеппінгом. Всі ці назви пояснюються походженням слова, адже «mind» перекладається як «розум».

А ще психологи впевнені: малюючи карти олівцями на папері, людина дійсно стає розумнішою і розкриває потенціал свого мозку, що важливо для учнів та вчителя при впровадженні формувального оцінювання. Але корисніше малювати карти знань спільно з іншими, проте це важко зробити, якщо використовувати лише папір та олівці чи фломастери, і тут на допомогу можуть прийти онлайнові інструменти, з допомогою яких можна створити, налаштувати та публікувати карти знань. То ж, пропонуємо п’ять найкращих інструментів для створення карти знань. Continue reading