Як створити та використати хмарку тегів?

Як створити та використати хмарку тегів?

Хмара тегів (слів) — це візуальне подання списку категорій (або тегів, також званих мітками, ярликами, ключовими словами, тощо). Хмари тегів можна побачити на сайтах, блогах і там їх використовують задля полегшення навігації та швидкого знаходження потрібної інформації. Ключові слова (теги) найчастіше являють собою окремі слова, і важливість кожного ключового слова позначається розміром шрифту або кольором. Таке представлення є зручним для швидкого сприйняття найвідоміших термінів і для розподілу термінів за популярністю щодо один одного.

Як може використати хмарки тегів вчитель? Continue reading

Сім способів використати онлайнові географічні карти для навчання

Сім способів використати онлайнові географічні карти для навчання

Сьогодні географічними сервісами користуються в багатьох галузях – в картографії, геології, метеорології, землеустрої, екології, муніципальному управлінні, транспорті, економіці, обороні. Звісно, набуває популярності використання карт і в освіті, оскільки вони є чудовим інструментом навчання. Continue reading

Найкращі додатки доповненої реальності для учнівських досліджень

Найкращі додатки доповненої реальності для учнівських досліджень

Дистанційний курс «Як спланувати STEM-проект»

Ми вже розповідали про види доповненої реальності та як працює ця технологія. Сьогодні хочемо розповісти, як доповнена реальність може допомогти учням навчатись виконувати дослідження та спостереження під час STEM-проектів або ж на звичайних уроках. Continue reading

Як мотивувати учня

Як мотивувати учня

Сучасного учня – типового представника так званого “покоління Z” з його “кліповим” мисленням, нездатністю сконцентруватися та налаштуватися на роботу, несприйняттям сучасної школи, ну дуже складно зацікавити звичайним уроком, вразити новим матеріалом, захопити новою темою. Звісно ж, авторитарний стиль викладання не допоможе – потрібні більш демократичні підходи. То ж, як мотивувати учня і зробити урок цікавим та продуктивним? Continue reading