Як перевірити домашнє завдання: 5 способів зробити це цікаво

Як перевірити домашнє завдання: 5 способів зробити це цікаво

Сьогодні багато дискусій точиться стосовно того, потрібно задавати домашнє завдання чи ні, оскільки учні надто багато часу витрачають на його виконання. Наразі ж домашнє завдання – обов’язкова складова навчального процесу, а тому під час кожного уроку педагог має перевіряти його виконання. Як зробити цей процес нестандартним та цікавим? До вашої уваги п’ять способів швидко і незвично перевірити домашнє завдання: Continue reading

Безкоштовні відеоредактори для монтажу відео онлайн

Безкоштовні відеоредактори для монтажу відео онлайн

Сучасному вчителю неможливо обійтися без відео, створеного власноруч: це може бути історія про подорожі та екскурсії з учнями, навчальне відео до уроку, самопрезентація педагога, відео на різноманітні конкурси чи просто фільм для сімейного архіву. Які відеоредактори обрати, аби зекономити час, гроші, ресурси комп’ютера та отримати задоволення від своєї роботи? Вибір залежить від того, з чим ви плануєте працювати – з комп’ютером, смартфоном чи планшетом, а також які ресурси має цей пристрій (об’єм оперативної пам’яті, наявність вільного місця на жорсткому диску тощо). Якщо ви маєте постійний доступ до мережі Інтернет, варто надати перевагу онлайновим відеоредакторам, оскільки вони: Continue reading

Сім сучасних цифрових інструментів для вчителів, які варто опанувати вже цього літа!

Сім сучасних цифрових інструментів для вчителів, які варто опанувати вже цього літа!

Літо – чудовий час, коли варто не лише відпочивати та набиратися сил на новий навчальний рік, але й присвятити його навчанню та саморозвитку. Якщо ви готові знайти кілька годин на тиждень, аби навчитися новим технологіям, складіть власний план дій на літо, користуючись нашими порадами!

 Інструменти для створення власного сайту чи блогу

Якщо ви й досі не маєте власного сайту чи блогу, саме влітку варто розпочати цю роботу. Веб-ресурс учителя дозволяє презентувати свою роботу, заявити про себе як про фахівця високого класу, отримати зворотній зв’язок з колегами, батьками учнів, фахівцями з різних галузей, впроваджувати елементи дистанційного навчання та багато чого іншого.

Корисні лінки:

План дій на літо:

  • Зареєструватися на одному із ресурсів для створення сайтів та створити власний сайт-портфоліо. Це не повинен бути сайт на кільканадцять сторінок з купою інформації. Достатньо інформації про вас як про досвідченого фахівця, фото, напрямів діяльності та сторінки обговорення важливих питань. Пізніше ви зможете доповнити його потрібною інформацією.
  • Якщо самотужки створити сайт складно, зареєструватися на дистанційний курс «Персональний бренд вчителя: створення та просування» або «Створення персонального сайту-портфоліо» та створити свій сайт, користуючись підтримкою тьютора.
  • Зв’язати публікації сайту з профілями в соціальних мережах, аби можна було обговорювати цікаві питання з колегами.

 YouTube – популярний відеохостинг, що надає послуги розміщення відеоматеріалів. Користувачі можуть додавати, продивлятись і коментувати ті чи інші відеозаписи. Можливість додавати субтитри та робити відеопримітки дозволяє без перешкод переглядати відео іноземною мовою, що разом з можливістю ведення прямих трансляцій робить його незамінним у навчанні.

Корисні лінки:

План дій на літо:

Continue reading

Чотири незамінних онлайнових інструменти для створення тестів та анкет

Чотири незамінних онлайнових інструменти для створення тестів та анкет

Навчання з використанням інформаційно-комунікаційних технологій сьогодні вже не видається чимось дивним та незвичним: вчителі створюють та ведуть свої блоги, сайти та профілі в соціальних мережах; вони розробляють дидактичні матеріали, використовуючи комп’ютер; створюють документи та презентації, записують відео та навіть розробляють дистанційні курси для учнів. Завдяки використанню ІКТ на уроках в учнів формуються навички XXI століття: вони вчаться працювати в команді, гнучко мислити, ефективно використовувати інформаційні технології, адаптуватись, бути лідерами та багато інших. Допомогти цьому може також і використання онлайнових ресурсів для здійснення оцінювання учнів як під час уроку, так і вдома.

Оцінювання повинно бути не одноразовою подією, а безперервним процесом упродовж всього навчання учня. Завдяки тому, що оцінювання стає складовою викладання навчальної теми і є безперервним, воно є формуючим. При такому оцінюванні учні можуть в різні способи продемонструвати свої уміння, навички, досягнення та успіхи, побачити своє зростання та вдосконалення, а не лише показати знання окремих фактів шкільного курсу. Завдяки формуючому оцінюванню вчитель може більше дізнатися про навчальні потреби своїх учнів, що допоможе коригувати процес викладання з метою покращення досягнень дітей.

Одними з найбільш ефективних інструментів для здійснення оцінювання є тести та опитувальники, які можна швидко створювати, редагувати та обробляти в онлайні. Розглянемо чотири незамінних онлайнових інструменти, які дозволяють здійснювати оцінювання учнів.

Форми Google – один з найбільш популярних сьогодні сервісів для створення тестів та опитувальників. Ресурс має велику кількість шаблонів оформлення, що дозволяє створювати форми до уроку будь-якої теми. Серед переваг слід відмітити миттєву обробку результатів та представлення їх у вигляді діаграм, імпортування результатів опитування чи тестування в редактор електронних таблиць, можливість додавання відео та зображень, організації розгалуження та призначення певної кількості балів за правильну відповідь, можливість редагування та заповнення на мобільному пристрої, а також вбудовування у власні сайти чи блоги та швидка публікація в соціальних мережах. Сервіс містить офіційну інструкцію, яка допоможе опанувати сервіс навіть новачку.

Сервіс Plickers дозволяє швидко провести оцінювання учнів на уроці, використовуючи учительський мобільний пристрій (смартфон, планшет) та заздалегідь роздруковані картки учнів з кодами відповідей. Впродовж оцінювання вчитель сканує картки-відповіді учнів, в результаті чого будуються діаграми з результатами та формується загальна таблиця з усіма відповідями, яку можна експортувати, друкувати та переглядати в режимі офлайн. Недоліком зазначеного сервісу є необхідність мати смартфон з наявним доступом до Інтернету, учительський комп’ютер, який теж має бути підключений до Інтернету і на якому відображатимуться запитання, а також англійська мова інтерфейсу. Позитивним є можливість багаторазового використання карток, копіювання запитань в різні тести, швидкість проведення опитування та обробки результатів.

Не менш цікавим для здійснення оцінювання є онлайновий сервіс Kahoot, який дає змогу перетворити процес оцінювання на захоплюючу гру з переможцями, призовими місцями та набраними балами. Сервіс дозволяє створювати вікторини, обговорення, опитування, які вчитель може проводити під час уроку, використовуючи мобільні пристрої учнів із встановленим додатком ресурсу. Вчитель має змогу налаштовувати час, необхідний для відповіді, максимальну кількість балів, переглядати історію опитувань, зберігати результати опитування на комп’ютері чи онлайновому диску, публікувати вікторину в соціальних мережах тощо. Серед мінусів слід зазначити англомовний інтерфейс та необхідність демонстрації запитань на екрані (дошці), оскільки мобільний додаток дозволяє виключно обирати правильну відповідь.

Сервіс Quizlet дозволяє не лише значно зекономити час на створенні матеріалів для оцінювання, але й допоможе учням вивчити ту чи іншу тему. Введені один раз запитання з варіантами відповідей вчитель та учні можуть використовувати в різних формах: у вигляді карток, в режимі заучування, перевірки правопису, тесту, підбору (встановлення відповідності) та гравітації (написання запитання за вказаною відповіддю). Перевагою цього ресурсу є можливість створення курсу на основі навчальних модулів, реєстрація учнів, а також робота з сервісом з використанням мобільного пристрою із встановленим на ньому мобільним додатком (і в режимі офлайн теж). Недоліком сервісу є умовна його безкоштовність, адже за умови придбання ліцензії у вчителя з’являється можливість відслідковувати прогрес учнів, додавати зображення, записувати мову, демонструвати завдання без реклами та інші додаткові можливості.

Отже, використання онлайнових сервісів дозволяє економити час на проведенні оцінювання, додатково вмотивовувати учнів, спонукати до більш глибокого вивчення предмета, та, врешті-решт, перетворювати навчання та оцінювання на цікаву гру.

А які сервіси використовуєте ви?