Цифрові інструменти формувального оцінювання

Цифрові інструменти формувального оцінювання

Дистанційний курс “Цифрові інструменти формувального оцінювання” створений для педагогів, які мають бажання розібратися з принципами формувального оцінювання та опанувати навичками створення інструментів оцінювання засобами Plickers, Kahoot, Triventy.

По завершенню навчання ви дізнаєтеся:

  • Що таке формувальне оцінювання та як його впроваджувати.
  • Про методи та інструменти формувального оцінювання.
  • Які є онлайнові інструменти та мобільні додатки формувального оцінювання.

По завершенню навчання ви вмітимете:

  • Підбирати інструменти в залежності від стратегії та цілей оцінювання.
  • Розробляти план формувального оцінювання.
  • Створювати інструменти формувального оцінювання з допомогою сервісів Plickers, Kahoot та Triventy.
  • Знаходити готові матеріали, опубліковані іншими вчителями, і швидко змінювати їх під потреби конкретного учня чи класу.

Оцінювання в курсі

Загалом за роботу в курсі ви можете отримати 65 балів (тест – 25 балів, демонстрація плану формувального оцінювання – 40 балів). Для успішного завершення та отримання сертифікату достатньо набрати 70% від загальної кількості балів (або 46 балів). Переглянути оцінки можна в журналі оцінок. Обговорення у форумах не є обов’язковим (не оцінюється), проте в них варто брати участь, аби наповнити спільну скарбничку цікавих та корисних ідей.

Cертифікат

По завершенню навчання ви отримаєте cертифікат про успішне завершення 20-годинного курсу.

Формат навчання

Ви можете обирати зручний для вас формат навчання – з використанням текстових інструкцій (їх можна скачати, роздрукувати та користуватись в режимі офлайн), або ж користуючись відеоінструкціями.

Отже, навчатись в курсі можна будь-де і будь-коли!

 

ВІДКРИТИ СТОРІНКУ РЕЄСТРАЦІЇ НА ДИСТАНЦІЙНИЙ КУРС
“Цифрові інструменти формувального оцінювання”
Безкоштовні відеоредактори для монтажу відео онлайн

Безкоштовні відеоредактори для монтажу відео онлайн

Сучасному вчителю неможливо обійтися без відео, створеного власноруч: це може бути історія про подорожі та екскурсії з учнями, навчальне відео до уроку, самопрезентація педагога, відео на різноманітні конкурси чи просто фільм для сімейного архіву. Які відеоредактори обрати, аби зекономити час, гроші, ресурси комп’ютера та отримати задоволення від своєї роботи? Вибір залежить від того, з чим ви плануєте працювати – з комп’ютером, смартфоном чи планшетом, а також які ресурси має цей пристрій (об’єм оперативної пам’яті, наявність вільного місця на жорсткому диску тощо). Якщо ви маєте постійний доступ до мережі Інтернет, варто надати перевагу онлайновим відеоредакторам, оскільки вони: Continue reading

Як провести перший урок в 2018-2019 н.р.?

Як провести перший урок в 2018-2019 н.р.?

Щорічно міністерство пропонує вчителям варіанти тем для першого шкільного заняття. Такі теми не є обов’язковими та можуть коригуватись вчителем. Найважливіше, щоб початок нового навчального 2018-2019 року налаштував дітей на навчання, дав їм достатню мотивацію та заохотив до пізнання нового та цікавого.

Цього року для початкових класів пропонуються наступні теми:

  • «Діти об’єднують Україну»;
  • «Я люблю свою країну»;
  • «Добре тим, хто вміє дружити»;
  • «Краса людини — її доброта».

Учням 5-9-х класів можна запропонувати більш серйозні теми, що стосується політики країни, важливих екологічних чи інтеграційних процесів, наприклад:

  • «Наші земляки — герої Революції Гідності»;
  • «Хочемо, щоб усі жили в мирі»;
  • «Розкажемо Європі про себе»;
  • «Українці серед інших європейських націй»;
  • «Добрототворення — наша мета»;
  • «Повага до європейських цінностей»;
  • «Історія нескорених».

 

Та вчителю важливо пам’ятати, що Перше вересня – це святкування Нового навчального року. Continue reading

Який він – успішний вчитель Нової української школи?

Який він – успішний вчитель Нової української школи?

Напевно кожен вчитель замислювався над тим, які зміни принесе впровадження концепції Нової української школи та як повинен змінитися він, аби бути успішним в цій школі. І навіть якщо ви не викладаєте в початковій школі, варто вже сьогодні готуватися до змін та сміливо впроваджувати головні ідеї концепції в школі. Отже, ви – вчитель Нової української школи, якщо ви: Continue reading