Оцінка ефективності тренінгу

Оцінка ефективності тренінгу

Дистанційний курс “Секрети успішного тренінгу”

Сьогодні тренінги різного спрямування проводять всюди і для всіх: для педагогів в закладах післядипломної освіти,студентів у закладах вищої освіти, працівників підприємств та установ тощо. Зростає популярність тренінгів, які проводять педагоги для учнів в школах та позашкільних закладах, й зажди організаторів хвилює питання ефективності тренінгу – наскільки вдалим він був? То ж, як оцінити ефективність тренінгу?

Continue reading

Як познайомитися з новим класом?

Як познайомитися з новим класом?

Дистанційний курс «Секрети успішного тренінгу»

Вже дуже скоро до нас завітає новий навчальний рік і для багатьох педагогів він розпочнеться зі знайомства з новим класом. Перше враження залишається надовго, а позитивне враження дозволяє налагодити контакт з учнями та налаштуватися на подальшу співпрацю, і тому пропонуємо цікаві ідеї знайомства з новим учнівським колективом:

«Снігова куля» – найпростіша і найдоступніша гра, яку починати краще з себе: ви називаєте своє ім’я і на першу букву імені будь-яку рису свого характеру, наприклад: «Тетяна – терпляча». Передається м’яка іграшка (чи інший реквізит) по колу, кожний наступний називає всі попередні імена та риси характеру, додаючи до названого списку свої дані, а завершує цю гру ведучий.

«Три факти про себе». Кожен учасник повинен розповісти про себе 2 реальних факти і один вигаданий. Завдання класу – вгадати, який з фактів не є правдивим. Може брати участь ведучий.

«Розкажи про друга». Запропонуйте кожному учню розповісти про свого сусіда чи сусідку по парті (або ж однокласника чи однокласницю, з яким дружить). Нехай діти розкажуть, чим займається їхній однокласник чи однокласниця, чим вирізняється з-поміж інших, чим захоплюється.

«Формула моєї особистості». Кожен учасник повинен придумати формулу, яка відображає його особистість: риси характеру, інтереси, захоплення, таланти тощо. Найчастіше використовуються математичні знаки, наприклад: Анна = авантюризм + творчість + життєрадісність + лінь. Іноді формули можуть нагадувати хімічні. Після виконання цієї частини завдання учасники повинні виступити перед поважною публікою на «науковій конференції» з доповіддю про відкриту ними формулою, закріпивши її на дошці або фліп-чарті.

«Будьмо знайомі!» Дітям пропонується знайти в класі своїх тезок і об’єднатися з ними в групи. Для дітей, які мають рідкісні імена, створюється група «Асорті». Далі учням необхідно придумати назву своїй групі та її коротку презентацію.

«Поміняйтеся місцями!». Діти можуть сидіти в класі за партами, або ж на стільцях по колу. Вчитель вимовляє фразу «Нехай поміняються місцями ті, хто …». Щоразу він називає нову ознаку:

  • любить їсти морозиво;
  • вміє грати в футбол;
  • має вдома кішку і т.д.

Після слів учителя діти, до яких підходить вказане формулювання, повинні встати, а потім в довільному порядку пересісти на місця один одного. В грі може взяти участь і вчитель теж!

А як знайомитеся з новим класом ви?

 

Як об’єднати учнів у групи?

Як об’єднати учнів у групи?

Сьогодні все більше вчителів практикують роботу в групах, адже саме групова робота сприяє формуванню та розвитку ключових компетентностей, умінню працювати в групах та дослухатися до думки інших. Але не завжди учні можуть швидко утворити рівномірні групи та ефективно в них працювати, оскільки найчастіше обирають для роботи тих, з ким найбільше дружать, спілкуються або ж з тими, у кого просто можна списати.

Continue reading

Виховна година у формі тренінгу

Виховна година у формі тренінгу

Дистанційний курс “Секрети успішного тренінгу”

Під час виховної години вчителі не лише повідомляють дітям про новини школи та класу, вирішують проблеми колективу та планують майбутні заходи класного життя, головне завдання виховної години – це сприяння формуванню класного колективу та розвитку його членів. Continue reading